Decanensymposium

21ste Nationaal Decanensymposium
De magie van Talentontwikkeling

Thema

In maart 2010 bracht het Netwerk Onderwijsinnovatie een advies uit aan minister Rouvoet en staatssecretaris Van Bijsterveldt van Onderwijs. In dit advies wordt ervoor gepleit om het onderwijs slimmer te organiseren en het onderwijspersoneel meer ruimte te geven. Daardoor zouden we veel meer uit ons onderwijs kunnen halen dan we nu doen. En die verhoging van de productiviteit van het onderwijs is nodig om alle talenten van leerlingen te ontwikkelen.
Uit het adviesrapport: 'De onderwijssector moet een sector worden waar leraren en leerlingen voortdurend worden uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen, waar scholen naar prestatie worden beloond, voldoende ondersteuning krijgen en hun verantwoordelijkheid dragen.' Deze zin vormt de inspiratiebron voor het 21ste UvA-HvA decanensymposium. Van iedere leerling het individuele talent vinden en ontwikkelen, is dat een haalbare opdracht? Hoe kunnen scholen, leraren én decanen daaraan bijdragen? Welke randvoorwaarden zijn daarvoor nodig? En hoe creëren we die ruimte voor scholen en onderwijspersoneel waar in het advies van wordt gesproken?

Om deze mooie, maar complexe materie van verschillende kanten toe te lichten hebben wij dit jaar weer een rijk gevarieerde groep sprekers uitgenodigd. De keynote speaker van de dag is Robbert Dijkgraaf, die als lid van het Netwerk Onderwijsinnovatie medeauteur is van het eerder genoemde adviesrapport 'Onderwijs kan zoveel slimmer'. Want wie zou het thema onderwijsvernieuwing en talentontwikkeling beter kunnen toelichten?

Huub Nelis, de tweede spreker, medeauteur van 'Puberbrein binnenstebuiten' geeft in zijn interactieve voordracht veel concrete handvatten voor het effectief communiceren met jongeren van 15-25; de leeftijdsgroep waar het in het voortgezet en hoger onderwijs voortdurend om draait, en die soms maar moeilijk te bereiken lijkt voor alle goedbedoelde adviezen die er dagelijks op wordt afgevuurd.

Derde en laatste spreker Prem Radhakishun is vooral bekend als radio- en televisiemaker en als gedreven opiniemaker. Hij maakte met De klas van Prem prikkelende en soms ontregelende televisie over onderwijs, een onderwerp dat hem zeer na aan het hart staat. In zijn voordracht bij het 21ste decanensymposium geeft hij zijn geheel eigen visie op de mogelijkheden en belemmeringen voor het vernieuwen en vooral verbeteren van het onderwijs in Nederland.

Het dagvoorzitterschap van het decanensymposium is net als vorig jaar in goede handen bij Hester Macrander, Met haar zowel luchtige als scherpe manier van presenteren en interviewen slaagt zij erin om de discussie op gang te brengen en om daar snel bruikbare conclusies uit te distilleren.